职工薪酬业务处理(一)简介

标题:

年级:

课程:

19   0   300

本课程采用2014年最新会计准则做出修改,通过企业调研,将企业里的真实案例进行改编,将课堂教学视频巧妙设计,让教学环节富有戏剧化,增强了观赏性。在课堂上请来了企业专家,站在企业的角度上来评价学生实训,更加有针对性,也能提高学生的职业素养。

评论

相关推荐

Application Letter
Application Letter

这是一堂思路非常清晰的读写课。教学过程符合知识学习的过程:先输入再输出。输入过程中灵活运用教学手段,在短暂的15分钟内用不同的方式5次强调输入内容:1 半分钟引入,用头脑风暴激活学生们本堂课信息点;2 用学生代表读其他学生记录信息的方式输入信息点,老师通过对信息点的检查,补充信息点;3 大屏幕共同学习分析总结刚才所读的job offer,再次加强对信息点的输入;4 通过对2篇application letters的阅读,选出较好的一篇,共同探讨好的application letter所需要的要求,再次强调信息点完整性的重要性,5 大屏幕共同学习大家选的那篇好的application letter, 分析总结应聘信的信息点,也就是再次强调信息点。通过这五次,听和写,读和写,共同探讨分析,这些方式的反复强调,学生们对输入内容印象深刻。于是在输出过程中,小组活动非常顺利。运用小组合作方式先读后写,写作时合作分工明确,有写的,有智囊团,有外出寻找其它组错误的。最后的评价,根据输入时形成的评价标准,由老师先引导,再由小组自行投票决定2个最优小组。师生共同分析作文,学生说出投票理由,老师进行加强讲解。最终评选出最优小组,颁奖,总结。布置作业。环环相扣,设计巧妙完整,材料新颖,贴近学生生活。老师就是一根线,引导同学们全情投入,真正做到将舞台还给学生。

3