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校园里的摩擦力 校园里的摩擦力

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  • 校园里的摩擦力 (0) 200
  • 6
  • 地区: 广东省
  • 学校: 南湖小学
  • 本课例展示了学生利用IPAD移动学习工具进行较为完整的探究学习后分享学习成果的过程。从学生的分享中，能较充分体现学生自主学习的能力，科学探究的精神，正确评价他人的态度，以及他们在相互交流、公正评价、相互启发的过程中不断完善自我、发展潜能、树立信心、做校园生活主人翁的阳光向上的精神风貌。
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