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通过观看微课，学生能在有趣的猜动物活动中掌握本节课的重难点动物们能做什么。到最后学生小组活动，让学生自己选动物，两人合作，一人做谜语，一人猜谜语。把课堂真正交给学生，从而把整堂课推向高潮。
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本课主要基于教材内容，整合旧知，通过创设不同的情境，让学生在情境中去体会，运用句型。
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1.课堂开始部分，在音乐的伴奏下，利用健美操一些简单基本步伐热身，提高学生学习的积极性。
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在Word文档中输入文字时，往往希望能根据需要随意移动文字的摆放位置，通过把文字输入到文本框里能够实现。
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《找搭配的规律》这节课是从常见的生活现象中找隐含的规律，发现这个规律并不难，关键是让学生知道这些现实生活的现象要用数学的眼光去观察，抽象概括。所以在教学中体现以学生为中心，通过教师的组织和引导，用多媒体课件和游戏活动，在一定的情境中激发他的兴趣，从中发现这个规律。
本视频主要讲解科技节比赛项目之一“机关王”制作的全过程，视频从多方面入手说明机关王这种技能的特点，从而让大家系统的了解机关王到底是什么、怎么做。
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