课堂教学内容以“物质与能量观”为线索，通过总结物质与能量的关系，将“能源物质、细胞代谢、物质循环、能量流动”等知识整合到“能量的储存、释放、转移和利用”的框架之中。通过重新构建知识体系的过程，让学生既梳理课本知识，又提升生命观念。
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